Переступаючи шкільний поріг першокласник поринає у досі не відомий йому світ. Уже немає іграшок, улюбленої виховательки з дитячого садка, під час уроку не можна гратися та розмовляти, а потрібно уважно слухати вчителя, читати, писати, бути самостійним і відповідальним. Діти часто лякаються таких змін і їм потрібний час та допомога з боку дорослих, щоб адаптуватися в новому для них середовищі...

У період начання дитини у першому класі важливе значення має успішність адаптаційного періоду. Створення сприятливого середовища для адаптації дитини до начання забезпечуватиме їй благополучний розвиток, успішне навчання та виховання...

В.Н. Шавровська, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників

Матеріали підготувала ст. викладач кафедри психології Боговарова О.І.

ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Лабораторія початкового та дошкільного навчання та виховання

Методичні рекомендації

Міський методичний кабінет

ЗАТВЕРДЖЕНО

рішенням колегії відділу освіти

Уманської міської ради